En este trabajo se pretende exponer los fundamentos metodológicos que subyacen a las intervenciones de Equinoterapia Social en Aldeas Infantiles SOS de Catalunya.
El proyecto tiene dos aspectos diferenciados: por un lado, un espacio terapéutico no convencional, complementario a otros programas, al que acuden familias en situación de riesgo social o que atraviesan situaciones de vulnerabilidad temporal. A menudo son derivadas por los Servicios Sociales. El objetivo de estas intervenciones consiste en mejorar, fortalecer o adquirir las habilidades parentales que garanticen la protección y el cuidado de los menores a cargo y una vinculación saludable entre los miembros de la familia.
Por otra parte, es un proyecto destinado a los niños/as y jóvenes residentes en la Aldea Infantil. Los caballos viven en el centro y las interacciones no son estrictamente terapéuticas, abundando situaciones informales de aprendizaje, cuidado y juego.
Ahora bien, el carácter terapéutico y/o psicoeducativo “no convencional” no exime al proyecto de contar con fundamentos teóricos y metodológicos definidos.
En el campo de la terapia familiar, nos situamos debajo del gran “paraguas” sistémico, aunque con matices propios al trabajar con colectivos vulnerables: los modelos de competencias parentales, de ayuda colaborativa (Madsen, 2009), una adaptación del constructo de la emoción expresada (Brown et al., 1972; Butzlaff y Hooley, 1998) aplicada a la intervención con adolescentes y el marco de poder, amenaza y significado, son algunos de los pilares que sustentan nuestro trabajo.
Por otra parte, en las intervenciones psicoeducativas, nos apoyamos en el potencial educativo y terapéutico de la naturaleza. Y todo ello, asistido con caballos…